Farklı yaş gruplarından yaklaşık 1700 öğrencimiz ve 550’ye yakın öğretmen ve çalışma arkadaşımızla Türkiye’nin önde gelen eğitim kurumlarından biriyiz.
Farklı yaş gruplarından yaklaşık 1700 öğrencimiz ve 550’ye yakın öğretmen ve çalışma arkadaşımızla Türkiye’nin önde gelen eğitim kurumlarından biriyiz.Açı Okullarında teknoloji, tüm kademelerde eğitimin vazgeçilmez bir parçası olarak kullanılmaktadır. Teknoloji; öğrenmeyi kolaylaştırma ve kalıcı hale getirme potansiyeliyle bir araç değil, bir fırsat olarak ele alınmaktadır.
Kısa ve uzun vadeli eğitim planlamalarında, tüm branşlarda ve tüm seviyelerde teknoloji entegre edilmektedir. Öğretmenler etkin öğretim süreçlerinde; öğrenciler ise bilgiye erişim, işleme ve etkin öğrenmede dijital araçları kullanmaktadır.
İlkokulda başlayan ICT (Bilişim Teknolojileri ve Yazılım) dersi, ortaokulda haftada 2 saat olarak devam eder. Uygulama odaklı akademik ICT programı, doğru ve güvenli teknoloji kullanımı temel alınarak bilgisayar laboratuvarında farklı konu içerikleriyle yürütülür. Öğrenciler, öğrenme sürecini destekleyen dijital dokümanlar ve ihtiyaca yönelik etütlerle geliştirilir. Disiplinler arası bağlantılar kurularak ICT dersinde kazanılan becerilerin öğrencilerde kalıcı olması sağlanır. Öğrenciler, farklı branşları içeren projeler üreterek yaratıcı çalışmalar ortaya koyar.
Seçmeli Dersler
Ortaokul seviyesinde ICT alanında “Dijital Tasarım”, “Maker”, “Programlama ve Algoritma” olmak üzere üç seçmeli ders seçeneği sunulur. 5. sınıfta öğrenciler bu derslerden birini seçer ve 4 yıl boyunca bu derse devam etmeleri beklenir.
Okul Sonrası Etkinlik – Açı Tech
ICT alanında standart düzeyin üzerinde ilgili, yetenekli ve istekli öğrenciler; öğretmenlerinin yönlendirmesiyle Açı Tech çalışma grubuna katılır. Bu grup, okul sonrası düzenli toplantılarla ders ve seçmeli ders kapsamı dışında projeler geliştirir.
İlkokul ve ortaokulda edinilen teknoloji becerileri üzerine inşa edilen lise ICT dersleri, öğrencilerimizin ulusal standartlar ile uluslararası yeterlilikleri bir arada edinmelerini desteklemek amacıyla MEB kazanımları ve Cambridge IGCSE kazanımlarıyla uyumlu olarak yapılandırılmıştır.
9. ve 10. sınıflarda haftada 2 saat olarak yürütülen derslerde; temel teknoloji becerilerinin yanı sıra yapay zekâ okuryazarlığı, dijital tasarım ve programlama alanlarında öğrencilerin bilgi ve becerilerini geliştirmelerine yönelik çalışmalar gerçekleştirilir. Bununla birlikte, Common Sense Dijital Vatandaşlık müfredatı doğrultusunda dijital vatandaşlık becerilerinin ve 21. yüzyıl becerilerinin geliştirilmesine yönelik uygulamalara da yer verilir. Dersler, Apple bilgisayarlardan oluşan laboratuvarlarda yürütülür; öğrencilerin öğrenme süreçleri dijital dokümanlar, uygulama çalışmaları ve disiplinler arası projeler ile desteklenir.
ICT dersi; matematik, biyoloji, fizik, kimya, edebiyat, tarih ve felsefe gibi farklı disiplinlerle gerçekleştirilen disiplinler arası çalışmalar yoluyla zenginleştirilir. Bu çalışmalar kapsamında öğrencilerin farklı disiplinlerden edindikleri bilgileri teknolojiyle ilişkilendirerek yaratıcı ve işlevsel dijital ürünler geliştirmeleri teşvik edilir.
Bu doğrultuda öğrencilerin teknolojiyi bilinçli, güvenli ve sorumlu bir şekilde kullanmaları; ihtiyaçlarına uygun dijital araç ve uygulamaları tanımaları ve etkili biçimde kullanmaları; yaratıcı problem çözme, eleştirel düşünme, iş birliği ve dijital üretim becerilerini geliştirmeleri hedeflenir.
Kulüp Programları
Açı High Tech / Robotik, lise öğrencilerine yönelik olarak sunulan ve öğrencileri uluslararası robotik yarışmalarına hazırlayan bir kulüp programıdır. Kulüp kapsamında öğrenciler, dünya çapında saygın bir robotik organizasyonu olan FIRST (For Inspiration and Recognition of Science and Technology) programının iki önemli yarışma kategorisine hazırlanır: FTC (FIRST Tech Challenge) ve FRC (FIRST Robotics Competition).
Kulüp süresince öğrenciler takımlar halinde çalışarak, her yıl açıklanan yarışma temasına uygun bir robot tasarlar, üretir ve programlar. Bu süreçte mekanik tasarım, elektronik entegrasyon, programlama, strateji geliştirme ve takım çalışması gibi çok yönlü beceriler kazanılır. Öğrenciler yalnızca teknik becerilerini değil; zaman yönetimi, problem çözme, iletişim ve liderlik gibi yaşam becerilerini de geliştirme fırsatı bulur.