Farklı yaş gruplarından yaklaşık 1700 öğrencimiz ve 550’ye yakın öğretmen ve çalışma arkadaşımızla Türkiye’nin önde gelen eğitim kurumlarından biriyiz.
Farklı yaş gruplarından yaklaşık 1700 öğrencimiz ve 550’ye yakın öğretmen ve çalışma arkadaşımızla Türkiye’nin önde gelen eğitim kurumlarından biriyiz.Gelecek kuşakların ihtiyaçlarını karşılama olanağından ödün vermeden, bugünün gereksinimlerini sağlamayı esas alan sürdürülebilir kalkınma anlayışı, ekonomik ve sosyal gelişme ile çevresel sorumluluğu birlikte ele alır. Bu anlayış, 25 Eylül 2015’te Birleşmiş Milletler Genel Kurulu tarafından kabul edilen 2030 Sürdürülebilir Kalkınma Gündemi ile küresel bir eylem çerçevesine dönüşmüştür. Sürdürülebilir kalkınma, ülkelerin ekonomik ve sosyal kalkınma hedeflerinde “sürdürülebilirliği” ortak payda olarak belirleyerek herkesin temel ihtiyaçlarını ve isteklerini karşılayan daha iyi bir yaşam için ortak bir vizyonu somutlaştırır.
2030 Gündemi; yoksulluğun ve açlığın sona erdirilmesi, eşitsizliklerin azaltılması, nitelikli eğitim ve sağlık hizmetlerine erişim, temiz su, insana yakışır iş ve ekonomik büyüme gibi toplumsal hedefleri çevresel sürdürülebilirlikle birlikte ele alan 17 Sürdürülebilir Kalkınma Amacı ve 169 alt hedeften oluşmaktadır. Gündem, gelişmiş ve gelişmekte olan tüm ülkeleri kapsayan ortak bir vizyon ve küresel iş birliği çağrısı ortaya koymaktadır.
Açı Okulları, sürdürülebilir kalkınma ilkelerini benimseyerek öğrencilerinin sürdürülebilirlik konusunda bilgi ve farkındalık kazanmalarını, küresel sorumluluk geliştirmelerini ve bu sorumlulukla sürdürülebilir bir gelecek için harekete geçmelerini desteklemektedir.
Bu doğrultuda sürdürülebilirlik, Açı Okullarında yalnızca belirli projelerle sınırlı bir konu olarak değil; eğitim programlarının ve okul yaşamının bütününe yayılan, sonuçları izlenen ve veriler doğrultusunda sürekli geliştirilen bir yaklaşım olarak ele alınmaktadır. Farklı yaş seviyelerinde yürütülen çalışmaların Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları ile ilişkisi düzenli olarak değerlendirilerek öğrencilerin okul yaşamları boyunca sürdürülebilirlik alanındaki gelişimleri desteklenmektedir.
Bu yaklaşımın öğrenciler üzerindeki etkisini izlemek ve gelişim alanlarını belirlemek amacıyla her yıl 11. ve 12. sınıf öğrencilerine Sürdürülebilirlik Bilinç Anketi uygulanmaktadır. Elde edilen veriler doğrultusunda öğrencilerin sürdürülebilirlik konusundaki farkındalık düzeyleri ve gelişim alanları belirlenmekte; sonraki dönemlerin çalışmaları ve aksiyonları bu bulgular doğrultusunda şekillendirilmektedir.
Sürdürülebilirlik kültürünün tüm okul topluluğuyla birlikte geliştirilmesi amacıyla aynı çalışma öğretmenlerle de yürütülmüş; öğretmenlerin sürdürülebilirlik konusundaki, güçlü yönleri ve gelişim alanları değerlendirilerek okul genelindeki yaklaşımın daha bütüncül ve sistematik biçimde geliştirilmesine yönelik bir eylem planı oluşturulmuştur.
Açı Okullarında uzun yıllardır sürdürülen bu çalışmalar, Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları doğrultusunda verilen küresel taahhüt ve Global Schools Programı ağına katılımla uluslararası bir platformla da buluşmuştur. Bu üyelik, mevcut çalışmalarımızın uluslararası kaynaklar ve eğitim ağlarıyla desteklenmesine, farklı uygulamalarla zenginleştirilmesine ve sürdürülebilirlik alanındaki gelişimin sürekliliğine katkı sağlamaktadır.
Açı Okulları olarak öğrencilerimize doğal kaynakları tasarruflu kullanmayı en küçük yaş grubundan başlayarak vermeye ve tüm süreçlerinde doğada bıraktığı ayak izini küçültmeyi amaçlarız.
İhtiyacın üstünde ve çevresel etkileri düşünülmeden gerçekleştirilen tüketim; gıdaya eşit erişimi tehlikeye attığı gibi enerji, su, hava gibi doğal kaynakların tükenmesine ve çöp yığınlarının oluşmasına sebep olur. Boğaziçi Üniversitesi ve WWF-Türkiye iş birliğiyle 2017-2018 Eğitim Öğretim döneminde başlatılıp yürütülen Yeşil Nesil Restoran Projesi’nin amacı, bu ana soruna odaklanarak değişime öncülük etmektir.
Gelecek nesillerimize doğru yaklaşım ve değerleri verebilmek adına, Açı Okulları Sarıyer Yerleşkesi olarak 2017-2018 eğitim öğretim döneminde bu projede yer alarak tüm süreci öğrencilerimizle birlikte deneyimledik. Bu projede yer alan “ilk okul” olarak diğer tüm okullar için de bir öncü olmayı dilediğimiz başlangıcımıza, 2019-2020 eğitim öğretim döneminde lisemizde yeşil ofis projemizi de ekledik.
2018 yılında okul öğretmenlerimize Dr. Ahmet Aydemir tarafından “Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı” eğitimi verildi. Bunu takiben çeşitli dersler ve sınıf seviyelerinde sürdürülebilirlik ilkelerini aşılamaya odaklanan müfredat geliştirme girişimlerini araştırdık. Öğretim stratejilerimizi Birleşmiş Milletler’in Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri ile uyumlu hale getirerek karmaşık toplumsal ve çevresel zorlukların üstesinden gelebilecek bilinçli küresel vatandaşlardan oluşan bir nesil yetiştirmeyi hedefledik ve mevcut uygulamaları daha da zenginleştirecek şekilde belirlemeyi amaçlayan müfredat geliştirme çalışmalarına giriştik.
Sürdürülebilirlik bakış açısıyla eğitim yolculuğunu geliştirmek için çalışmalarımıza devam ediyoruz.
Açı Okullarında, organik atıkların yeniden değerlendirilmesine yönelik kompostlama çalışmalarımız, Eylül 2019’da kampüsümüzde oluşturduğumuz kompostlama merkeziyle başladı. Yemekhanemizde oluşan günlük yaklaşık 10 kg organik atıkla başlayan süreç, zaman içinde geliştirilerek sistemimizin günlük 30 kg organik atığı kompostlayabilecek kapasiteye ulaşmasıyla devam etti.
Kompostlama sayesinde yemekhanemizde oluşan organik atıkların çöpe gönderilmesi yerine doğal yollarla ayrışarak yeniden toprağa kazandırılması ve bir atığın yeniden kaynağa dönüşmesi sağlanmaktadır. Böylece organik atıkların azaltılmasının yanı sıra doğal döngünün desteklenmesine katkıda bulunulmaktadır.
2019’dan bu yana edindiğimiz deneyimler doğrultusunda kompostlama araçlarımızı ve yöntemlerimizi kampüsümüzün koşullarına ve ihtiyaçlarına göre geliştirdik. Sürecin eğitim boyutunu da bu uygulamanın ayrılmaz bir parçası olarak ele aldık.
Öğrencilerimiz, Sürdürülebilirlik Komitesi yürütücülüğünde ve farklı seçmeli derslerin katılımıyla organik atıkların ayrıştırılması, kompostlanması ve yeniden toprağa kazandırılması süreçlerinde aktif rol alıyor. Böylece atık olarak görülen bir malzemenin nasıl yeniden bir kaynağa dönüşebildiğini doğrudan deneyimleme fırsatı buluyorlar.
Açı Okullarında su kaynaklarının verimli kullanımına yönelik çalışmalarımızdan biri, pandemi döneminde 7. sınıf öğrencimiz A. Altun’un yağmur suyu hasadı üzerine gerçekleştirdiği araştırmayla başladı. Öğrencimizin çalışması okul ortamına taşınarak toplanan yağmur suyunun seradaki bitkilerin sulanmasında kullanılmaya başlanmasıyla uygulamaya dönüştü.
Bu çalışma zaman içinde geliştirilerek, Sarıyer ve Akatlar kampüslerimizde çatı yüzeylerine düşen yağmur suyunun toplanmasını sağlayan sistemler kuruldu. Biriktirilen yağmur suyunu öğrencilerimiz seralarda yetiştirdikleri bitkilerin sulanmasında kullanıyorlar.
Bu uygulama, suyun verimli kullanımını okul yaşamının doğal bir parçası hâline getirirken öğrencilerimize de sürdürülebilir kaynak kullanımını doğrudan deneyimleme fırsatı sunuyor. Öğrenciler, yağmur suyunun nasıl toplanıp yeniden kullanılabildiğini gözlemleyerek su kaynaklarının korunmasına ilişkin bilgilerini günlük yaşamla ilişkilendiriyor.
Sarıyer kampüsümüzde bulunan seramız; anaokulu, ilkokul ve ortaokuldaki farklı öğrenci gruplarının bitki yetiştirmesi ve bu yolla doğayı, bitkileri, toprakla ve doğayla olan bağımızı fark etmeleri için önemli bir araç olarak kullanılmaktadır. Farklı kademelerdeki öğrencilerimiz okulumuzun yemekhane atıklarından elde edilen kompost ve yağmur suyu hasadından elde edilen suyu da kullanarak yetiştirdiği farklı türde bitkiler ile sürdürülebilir tarım uygulamaları hakkında bilgi ve deneyim sahibi olurken öğrendiklerini de okuldaki tüm arkadaşları ile paylaşıyorlar.
Sarıyer Açı Ortaokulu Çevre Komitesi olarak, öğrencilerimizin sürdürülebilir ve ekolojik yaşam hakkında farkındalıklarını artırmak öncelikli hedeflerimizden biridir. Bu bağlamda 2021 yılından beri programımızda yer alan bu hafta kapsamında bazı özel etkinlikler planlamaktayız. Hafta kapsamında söyleşiler, sabah sohbetleri, teneffüs etkinlikleri, atölyeler, bitki dikim ve tanıma atölyeleri, ekolojik pazar, haftaya özel ders içi ve ders dışı etkinlikler ile öğrencilerimizi sürdürülebilir bir dünya için yapabilecekleri konusunda bilinçlendirmeyi hedeflemekteyiz.
2012 yılında ÇEKÜL iş birliğiyle başlattığımız “Şehrime 7 Ağaç” kampanyası kapsamında Balıkesir, Bandırma, Sahil Yenice Köyü’nde oluşturduğumuz ilk Açı Ormanı’na 10.000 fidan ulaştırarak projemizi tamamladık.
Bugün çevresel sorumluluğumuzu büyütmek amacıyla ÇEKÜL 7 Ağaç Ormanları’nın Edirne, Keşan sahasında ikinci Açı Ormanı’mızı oluşturuyoruz.
Bu kez odağımız, günlük yaşamımızın önemli bir parçası olan araçların doğal kaynaklar üzerindeki etkisi. “Yeşil Kilometreler” kampanyamızla araç kullanımından kaynaklanan doğal kaynak tüketimini görünür kılmayı ve bu etkinin bir bölümünü yeniden doğaya kazandırmayı hedefliyoruz.
Hazırladığımız web sitesi üzerinden aracınızın marka, model, yakıt türü ve üretim yılı bilgilerini girerek aracınızın yıllık doğal kaynak tüketimine ilişkin hesaplamayı görebilir; bu tüketimin bir bölümünü doğaya geri kazandırmak için Açı Ormanı’na katkıda bulunabilirsiniz.
Bir fidan bedeli 150 TL’dir.
İkinci Açı Ormanı’mızı birlikte büyütüyor, doğaya olan sorumluluğumuzu somut bir katkıya dönüştürüyoruz.
Kampanyamıza katılmak ve aracınızın doğal kaynak tüketimini keşfetmek için Yeşil Kilometreler adresini ziyaret edebilirsiniz.
Açı Okullarında sürdürülebilir yaşam biçimlerini benimseme ve çevresel sorumluluğu okul yaşamının bir parçası hâline getirme yaklaşımımız doğrultusunda, lise yerleşkemizde bulunan Wake-Up Cafe’nin binasını ekolojik bir yapıya dönüştürme kararı Mayıs 2023’te alındı.
Ekim 2023’te, çevresel etki yaratmaya ve mimarlık ya da mühendislik alanlarına ilgi duyan 17 gönüllü lise öğrencisinin öncülüğünde projenin öğrenci çalışmaları başladı. Öğrenciler yalnızca çevre dostu bir yapı tasarlamayı değil; sürdürülebilirlik konusunda tüm öğrenci topluluğuna ilham verecek ve onları sürece dahil edecek bir model geliştirmeyi hedefledi.
Süreci; mimari tasarım, inovasyon, işlevsellik ve toplumsal faydayı bir arada ele alan çalışmalarıyla tanınan Dr. Nilüfer Özak (Architect Ph.D) ile birlikte planladık. Çalışmalar boyunca öğrenciler; sosyal ve çevresel etkilerin, kültürel değerlerin ve yerel özelliklerin tasarım süreçleriyle nasıl bütünleştirilebileceğini araştırma ve deneyimleme fırsatı buldu.
Proje, öğrencilerimizin sürdürülebilirliği yalnızca çevresel bir konu olarak değil; tasarım, yaşam kalitesi, toplumsal fayda ve inovasyonla birlikte ele alınan bir düşünme alanı olarak keşfetmelerine olanak sağladı.
Projenin sonraki aşamalarında sürdürülebilirlik çalışmalarımızı kulüp öğrencilerimizle birlikte Büyükdere Fidanlığı’na taşıyarak “Sürdürülebilir Yaşam Merkezi” projesini geliştirdik. Bu çalışma ile öğrencilerimizin doğa, çevre ve kent yaşamı arasındaki ilişkiyi keşfetmelerini; sürdürülebilir yaşamın farklı boyutlarını yaratıcı tasarım süreçleriyle somutlaştırmalarını destekledik.
2023-2024 eğitim öğretim yılında gerçekleştirilen çalışmalara ilişkin videoyu aşağıda görebilirsiniz.
