Lise

Açı Lisesi öğrencilerine AP dersleri olarak aşağıdaki dersler sunulur:

1. AP Biology
2. AP Calculus AB
3. AP Calculus BC
4. AP Chemistry
5. AP Computer Science A
6. AP English Language and Composition
7. AP Environmental Science
8. AP French
9. AP Human Geography
10. AP Microeconomy and Macroeconomy
11. AP Physics 1
12. AP Physics 2
13. AP Physics C-Mechanics
14. AP Psychology
15. AP Statistics
16. AP Studio Art 2D
17. AP World History

Açı Lisesi öğrencilerine Pre AP dersleri olarak aşağıdaki dersler sunulur:

1. Pre AP Art
2. Pre AP Calculus
3. Pre AP Chemistry
4. Pre AP Physics
5. Pre AP World History

Kulüpler, öğrencilerin derslerde öğrendiği bilgileri ve okulda edindiği becerileri sosyal hayata taşımalarında köprü görevi görür. 8, 9 ve 10. sınıf öğrencileri kulüplerde deneyim kazanırken 11 ve 12. sınıf öğrencileri; kulüplerin kurulması, yönetimi ve yıllık etkinliklerinde sorumluluk üstlenir.

Kulüpler, okul dışında -yurt içi ve yurt dışında- konferans, organizasyon ve yarışmalara katılır. Müzik grupları enstrüman çalışmaları yanında orkestra ile okul dışı festival ve yarışmalara, okul içinde de kış ve bahar konserlerine hazırlanır. Kulüpler ders saatleri dışında 3 farklı saat diliminde yer alırlar.

Buna ek olarak öğrenciler yıl içinde Bireysel Öğrenci Projesi (SIP) kapsamında kendi kulüplerini oluşturabilirler. Kendi projesini oluşturup hayata geçirmek isteyen öğrenci ALE Koordinatörü ile projesini paylaşır ve hazırlık sürecinden geçer, proje onaylanırsa bir yıl sonra kulüp açılır.

Sosyal sorumluluk projelerine katılım tüm yaş gruplarında gönüllülük esaslıdır ve Bireysel Öğrenci Projesi (SIP) çerçevesinde öğrenciler kendi sosyal sorumluluk projelerini ALE Koordinatörüne önerebilir, hazırlık sürecinden sonra projeleri onaylanırsa başlatabilirler.

Açı Lisesi Spor Programı, öğrencilerin fiziksel, zihinsel ve duygusal gelişimlerini destekleyen çok yönlü bir yapıya sahiptir. Program, öğrencilerin spor alışkanlıklarını sürdürülebilir hale getirerek fiziksel okuryazarlıklarını derinleştirmeyi ve sporu bir yaşam biçimi olarak benimsemelerini sağlamayı amaçlar. Öğrenciler, bireysel ilgi ve yeteneklerine göre farklı spor branşlarında uzmanlaşma fırsatı bulurken takım çalışması, liderlik ve stratejik düşünme gibi önemli yaşam becerileri de kazanırlar.

Programın Temel Hedefleri:

1. Yaşam Boyu Fiziksel Aktivite ve Sağlık Bilinci: Öğrencilerin aktif bir yaşam tarzını benimsemeleri ve fiziksel aktivitenin fiziksel ve zihinsel sağlık üzerindeki olumlu etkilerini kavramaları sağlanır.

2. Bireysel ve Takım Sporlarında Uzmanlaşma: Öğrenciler, seçtikleri spor dalında performans seviyelerine ve ilgi alanlarına uygun olarak gelişme fırsatı bulur.

3. Sosyal ve Duygusal Gelişim: Spor etkinlikleri, öğrencilerin öz güven, liderlik, iletişim ve sorumluluk bilinci gibi sosyal becerilerini güçlendirir.

Spor Branşları ve Etkinlikler:

Lise öğrencileri, bireysel tercihlerine ve yeteneklerine göre farklı spor branşlarında uzmanlaşma şansı bulur. Açılan spor branşları:

* Basketbol-Voleybol-Futbol: Takım çalışması, stratejik düşünme, liderlik, el – göz ve el – ayak koordinasyonu becerilerini geliştiren etkinlikler

* Badminton-Masa Tenisi-Okçuluk: Hız, refleks, odaklanma ve bireysel rekabet becerilerini güçlendiren branşlar

* Wing Chun ve Pilates: Vücut farkındalığı, denge, esneklik ve zihinsel odaklanmayı artıran branşlar

* Doğa Sporları ve Bisiklet: Dayanıklılık, çevre bilinci ve macera ruhunu teşvik eden açık hava etkinlikleri

* Bilardo: Odaklanma, stratejik düşünme ve ince motor becerilerini geliştiren bir spor dalı

Performans ve Yarışmalara Katılım:

Öğrenciler, performans seviyelerine ve isteklerine bağlı olarak ulusal ve uluslararası resmi ve özel spor etkinliklerine yönlendirilir. Yarışmalar, turnuvalar ve spor festivalleri, öğrencilerin yeteneklerini sergilemeleri ve spor kültürünü derinlemesine yaşamaları için önemli fırsatlar sunar.

Sosyal Sorumluluk ve Sporun Toplumsal Faydaları:

Lise öğrencileri, sporun bireysel kazanımlarının ötesine geçerek topluma fayda sağlayan sosyal sorumluluk projelerinde yer alır. Spor etkinlikleri aracılığıyla dayanışma, empati ve toplumsal duyarlılık geliştirilir.

Bu kapsamlı program, öğrencilerin hem fiziksel hem de sosyal gelişimlerini destekleyerek yaşam boyu sürecek bir spor ve sağlıklı yaşam alışkanlığı kazanmalarını sağlar. Lise dönemi boyunca öğrendikleri bu beceriler, üniversite ve yetişkinlik dönemlerinde de onları güçlü bireyler haline getirir.

Açı Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü; öğrencilerimizin ana dillerine hâkim, okuyan, sorgulayan, düşünen, üreten ve kendini etkili ifade edebilen bireyler olarak yetişmelerini hedefler. Okulumuzun yenilikçi, sürdürülebilir ve öğrenen odaklı eğitim felsefesi doğrultusunda derslerimiz; öğrencilerin düşünsel, kültürel ve sanatsal dünyalarını zenginleştiren, edebiyatı yaşamla buluşturan bir öğrenme deneyimi olarak tasarlanır.

Derslerimizde Türk ve dünya edebiyatından seçilen nitelikli eserler okunur; farklı bakış açılarıyla derinlemesine analiz edilerek tarihsel, toplumsal ve kültürel bağlamlarıyla değerlendirilir. Öğrencilerimiz metinler üzerinden soru sorar, yorum geliştirir, farklı okumaları karşılaştırır ve düşüncelerini özgün biçimlerde ifade ederek öğrenme sürecinde aktif rol alır.

Kültür-sanat gezileri, müze ve sergi ziyaretleri, tiyatro ve diğer sanat etkinlikleri de akademik programımızın doğal bir parçasıdır. Öğrencilerimiz edebiyatı yalnızca kitaplarda ve sınıflarda değil; yaşadıkları şehirde, sanat eserlerinde, müzelerde, sahnede ve hayatın farklı alanlarında keşfeder. Böylece edebiyatın yaşam, tarih, toplum ve diğer sanat dallarıyla kurduğu güçlü bağları deneyimleyerek öğrenirler.

Derslerimiz, Millî Eğitim Bakanlığı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin öğrenci merkezli, beceri temelli ve bütüncül eğitim anlayışıyla uyumlu olarak yürütülür. Okuma, dinleme/izleme, konuşma ve yazma becerilerini destekleyen öğrenme süreçlerine yapay zekâ da bilinçli ve amaçlı bir öğrenme aracı olarak entegre edilir. Öğrencilerimiz yapay zekâdan metinleri farklı açılardan değerlendirme, alternatif yorumlar geliştirme ve kendi üretimlerini gözden geçirme süreçlerinde yararlanırken bilgiyi sorgulama, doğruluğunu değerlendirme ve teknolojiyi etik ve üretken biçimde kullanma becerileri kazanır.

Bölümümüzün temel amaçlarından biri; kendi kültürünü, tarihini, edebiyatını ve dilini bilen, evrensel değerleri benimseyen, farklılıklara saygı duyan ve yaşadığı topluma değer katma sorumluluğunu taşıyan bireyler yetiştirmektir. Çünkü bizim için edebiyat yalnızca öğrenilen bir ders değil; insanı, toplumu, geçmişi ve dünyayı anlamanın, kendimizi ifade etmenin ve yaşadığımız dünyaya değer katmanın yollarından biridir.

Matematik derslerinin amacı; öğrencilerin, yaşamlarında gerekli olan soyut düşünme, akıl yürütme ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine, kendi potansiyellerini tanımalarına ve sonuna kadar kullanmalarına olanak sağlayan, ezberden uzak bir eğitim ortamı sunmaktır.

Program Hedefleri:

• Matematik dilini kullanabilme
• İşlem becerilerini geliştirebilme
• Problem çözme becerilerini geliştirebilme
• Analitik düşünme becerilerini geliştirebilme
• Matematikte teknolojiyi kullanabilme
• Sorgulama ve soru oluşturabilme becerilerini geliştirebilme

Bu hedefler doğrultusunda öğrencilerimizin yurt içi ve yurt dışı üniversite eğitimlerini desteklemek üzere çeşitli matematik programları uygulanmaktadır.

Tarih

Tarih bölümünün temel amacı, öğrencilerin tarihsel olay ve olguları bütünsel bir bakış açısıyla görebilmesidir. 21. yüzyıl becerileri ile küresel dünya vatandaşı olma ve sürdürülebilirlik hedeflerine uygun olarak öğrencilerin dünyada yaşanan siyasi gelişme ve sorunların, ekonomik, kültürel ve sosyolojik etkilerini bir bütün olarak analiz etmesini amaçlar. Tarihi uzayıp giden bir şerit olarak görmek yerine sıçramaları, dönüşüm ve değişim süreçlerini tarihsel çerçevede değerlendirmeyi hedefler.

Felsefe

Felsefenin düşünmenin yanı sıra değer alanıyla ilgili olması nedeniyle özenli, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini geliştiren öğrencilerin bu kazanımları gündelik yaşama transfer etmeleri; farklı fikirlere saygı duyan, açık görüşlü, soru sormaktan çekinmeyen, toplumsal duyarlılığı yüksek bireyler olarak yetişmeleri amaçlanmaktadır.

Coğrafya

Coğrafya dersleri, Açı öğrencisinin yakın çevresinden başlayarak ülkesine ve dünyaya ait mekânsal, doğal, kültürel değerleri kavramasını ve bu değerlere sahip çıkmasını hedefler.

Öğrencilerimiz, Açı Okullarının kazandırdığı değerlere sahip bir dünya vatandaşı olarak insan-doğa arasındaki ilişkileri öğrenebilme bilincini geliştirir, dünyanın sorunlarını algılar, sorunlara etkin çözümler bulur, elde ettiği kazanımları gelecekteki yaşantısında sürdürülebilir adımlarla devam ettirir.

Fen Bilimleri bölümü olarak amacımız bilimsel araştırma yöntem ve aşamalarını hayatlarına adapte edebilmiş ve bu şekilde öğrendiği kavramlarla günlük yaşantısı arasında bağlantı kurabilen, öğrendiklerini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilen, analiz edebilen ve yorumlayabilen bireyler yetiştirmektir. Bu felsefe doğrultusunda, öğrencilerimizin yaşadıkları çevre ve dünya hakkındaki merak duygularını sürdürmeleri, değişen dünya koşullarına uyum sağlayabilmeleri ve 21. yy becerilerine sahip yaşam boyu öğrenen bireyler olmaları amaçlanmaktadır.

Program hedefleri:

Bölüm felsefemiz doğrultusunda öğrencilerimize kazandırmayı amaçladığımız beceriler şu şekildedir:

1. Bilimsel yöntem basamaklarını uygulayabilme
2. 21. yy becerilerinin kazandırılabilmesine yönelik dersler uygulayabilme
3. Laboratuvar çalışma tekniklerini ve pratik yeteneklerini geliştirebilme, ölçme araçlarını doğru bir şekilde kullanabilme
4. Bir konu ile ilgili literatür tarayabilme, bilgileri kavrama, yorumlayabilme ve kendi cümleleri ile ifade edebilme
5. Fen ve teknoloji alanındaki gelişimleri takip etme
6. Derslerde bilişim teknolojilerini kullanabilme
7. Çevre sorunlarına duyarlı olabilme ve bu konuda bilimsel projeler üretebilme

İngilizce

Açı Lisesi İngilizce Dil Müfredatı, Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatıyla uyumlu olarak yapılandırılmış; öğrencilerin akademik, kültürel ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeyi hedefleyen uluslararası standartlarla zenginleştirilmiş bir programdır.

Program kapsamında öğrenciler yalnızca dil öğrenme hedeflerine odaklanmaz; aynı zamanda okudukları edebi metinlerin tarihsel, kültürel, coğrafi ve felsefi yönleri üzerine de çalışırlar. Her sınıf düzeyinde, program hedefleriyle uyumlu olarak çeşitli edebi türler (roman, öykü, oyun, şiir vb.) üzerinden tema, bağlam ve karakter analizleri yaparlar. Bu çalışmalar; araştırma, sunum ve yazılı ifade becerilerini geliştirmeye yönelik projelerle desteklenir.

Tüm bu süreçte öğrenciler, dil becerilerini güçlendirmek ve uluslararası akademik standartlara aşina olmak amacıyla IGCSE, IELTS ve SAT gibi uluslararası sınavların içerik ve formatlarını da tanırlar.

Bu programın temel amacı, tüm öğrencilerimizin kendi seviyelerinde ilerlemelerini destekleyerek, ileri düzey İngilizce iletişim ve düşünme becerilerine ulaşmalarını, akademik çalışmalarda etkin bir şekilde yer alabilmelerini ve gelecekteki öğrenme süreçlerine sağlam bir dil temeliyle devam etmelerini sağlamaktır.

Fransızca

Fransızcada lise bitiminde DELF B2 hedefi vardır.  Yurt dışında eğitim almayı planlayan öğrenciler için ise AP French seçeneği de sunulmaktadır.

İspanyolca

İspanyolcada ise lise bitiminde DELE B1 hedefi vardır.

İlkokul ve ortaokulda edinilen teknoloji becerileri üzerine inşa edilen lise ICT dersleri, öğrencilerimizin ulusal standartlar ile uluslararası yeterlilikleri bir arada edinmelerini desteklemek amacıyla MEB kazanımları ve Cambridge IGCSE kazanımlarıyla uyumlu olarak yapılandırılmıştır.

9. ve 10. sınıflarda haftada 2 saat olarak yürütülen derslerde; temel teknoloji becerilerinin yanı sıra yapay zekâ okuryazarlığı, dijital tasarım ve programlama alanlarında öğrencilerin bilgi ve becerilerini geliştirmelerine yönelik çalışmalar gerçekleştirilir. Bununla birlikte, Common Sense Dijital Vatandaşlık müfredatı doğrultusunda dijital vatandaşlık becerilerinin ve 21. yüzyıl becerilerinin geliştirilmesine yönelik uygulamalara da yer verilir. Dersler, Apple bilgisayarlardan oluşan laboratuvarlarda yürütülür; öğrencilerin öğrenme süreçleri dijital dokümanlar, uygulama çalışmaları ve disiplinler arası projeler ile desteklenir.

ICT dersi; matematik, biyoloji, fizik, kimya, edebiyat, tarih ve felsefe gibi farklı disiplinlerle gerçekleştirilen disiplinler arası çalışmalar yoluyla zenginleştirilir. Bu çalışmalar kapsamında öğrencilerin farklı disiplinlerden edindikleri bilgileri teknolojiyle ilişkilendirerek yaratıcı ve işlevsel dijital ürünler geliştirmeleri teşvik edilir.

Bu doğrultuda öğrencilerin teknolojiyi bilinçli, güvenli ve sorumlu bir şekilde kullanmaları; ihtiyaçlarına uygun dijital araç ve uygulamaları tanımaları ve etkili biçimde kullanmaları; yaratıcı problem çözme, eleştirel düşünme, iş birliği ve dijital üretim becerilerini geliştirmeleri hedeflenir.